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AFP

ASSOCIATION FRANÇAISE DE PSYCHIATRIE

Syndicat des Psychiatres Français - pour une santé mentale à dimension humaine -

Programme DPC de l'AFP

Programme 23912425004 - 23.001

Les parentalités

BOITE INFOS

Lieux :

AQNDC
Salle de conférence
92bis boulevard du Montparnasse
75014 PARIS

Dates : 

Vendredi 22 mars 2024

Horaires :

9h00 - 12h00
14h00 - 18h30

Durée :

8 heures en présentiel

Délai d'accès : 

L'inscription est possible jusqu'a la veille de la session.

Accessibilité aux personnes en situation handicap : 

N’hésitez pas à nous faire connaître vos besoins spécifiques en contactant notre
référente handicap : Mme Solène BESNARD
Tel : 09 83 73 00 17
solene.besnard@odpc-cnqsp.org

Tarif et modalités de prise en charge

Professionnels salariés :

Prise en charge dans le cadre d'une convention de formation.

L'ODPC-CNQSP est certifié Qualiopi

Professionnels libéraux :

Le programme de DPC utilise 8 heures de DPC sur votre budget total.

Indemnisation supplémentaire par l'ANDPC

Une fois le programme finalisé et validé, l’ANDPC vous verse directement une indemnité complémentaire de 360 €

Programme 23912425004 - 23.001

Les parentalités

Qu'est-ce que le Développement Professionnel Continu ?

Le Développement Professionnel Continu (DPC) est une obligation que chaque professionnel de santé doit satisfaire dans le cadre d’un parcours de  trois ans en participant plusieurs actions de DPC (au moins deux sur trois ans).

Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins selon les méthodes et les modalités définies par la HAS associant deux activités : la mise à jour ou l’acquisition de connaissances, qui peut notamment se faire dans le cadre de la participation à un des sessions de DPC dans le cadre du Congrès et l’analyse des pratiques professionnelles assurée par l'ODPC-CNQSP en aval du Congrès.

Méthode mobilisée et modalités d'évaluation

Conformément à l'avis du comité d'éthique de l'ANDPC du 17 décembre 2018, le programme de DPC mis en place par l’ODPC-CNQSP est valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication.

Il s’articule en deux temps : 

  • La participation aux sessions sous forme d'atelier DPC

  • Évaluation des connaissances par pré-test et post-test

Médecins Libéraux :

N'oubliez pas de vous inscrire aussi sur mondpc.fr

Quelles sont les catégories de professionnels concernées par ce programme ?

Psychiatrie générale

Pré-requis

Pas de pré-requis pour cette formation

Objectifs de l'action DPC

Cette formation en présentiel a pour objectifs de définir d’approfondir les connaissances du psychiatre dans les différentes formes de parentalités et plus particulièrement :


• Différencier les traumatismes liés à des interrelations parents-enfant dysfonctionnelles de ceux pour lesquels il n’y a pas d’influence de ces dernières.

• Reconnaître les évènements traumatiques susceptibles de créer des situations familiales dysfonctionnelles.

• Savoir différencier les réactions de souffrance psychique liées aux relations parents-enfant.

• Savoir évaluer la pertinence d’une causalité parentale dans les plaintes de patients enfant et adolescent du fait de leur trouble psychiatrique.

• Connaître les principaux types de réactions pathologiques des enfants aux environnements familiaux traumatisants.

• Appréhender la place respective des parents et des intervenants dans les prises en charge médico-psychologiques spécialisées et les approches basées sur les interventions institutionnelles.

• Savoir différencier les grilles de lecture médicale des grilles de lecture juridique, et éducative notamment dans le cadre de l’approche des dysfonctionnements interrelationnels. • Appréhender la place respective des interventions médico-psychologiques et des interventions de la justice et savoir les coordonner.

• Connaître les différentes approches psychothérapeutiques les plus adaptées pour répondre aux dysfonctionnements interrelationnels.

• Savoir reconnaitre les conséquences psychologiques de la désaffiliation dans le développement de l’enfant et de l’adolescent et proposer une thérapeutique adaptée

• Appréhender le problème des liens parents-enfant dans une situation de désaffiliation et proposer une démarche de résolution du problème en fonction des répercussions psychologiques.

Contenu de la partie présentielle​

Orateurs : 

Pr Dominique PRINGUEY - Dr Giampaolo DI PIAZZA - Dr Amandine BUFFIERE - Dr Valeria BIZZARI - Charles GHEORGIEV

Accueil / Introduction.

  • Présentation des intervenants et des objectifs de la formation

  • Recueil des attentes des participants

  • Évaluer ses connaissances


Le droit des enfants, une construction inachevée

  • Étudier en quoi le droit des enfants dans sa construction est inachevé ?

  • Savoir proposer des alternatives juridiques aux difficultés présentées par les enfants

  • Savoir évaluer l’impact des problèmes juridiques sur l’évolution de l’enfant

  • Étudier la place de la dimension juridique dans la prise en charge des enfants dans le cadre des interrelations dysfonctionnelles.


Être parents aujourd’hui

  • Savoir reconnaitre les modifications dans la dynamique parentale en lien avec les troubles de l’enfant

  • Savoir diagnostiquer des troubles liés aux dysfonctionnements parentaux

  • Propositions thérapeutiques pour un enfant souffrant de troubles en lien avec une dynamique parentale perturbée


Désaffiliation et destruction : psychopathologie de la violence

  • Savoir reconnaitre les troubles liés à la désaffiliation

  • Évaluer les conséquences psychiques de la désaffiliation

  • Savoir proposer une démarche collaborative entre le milieu médical, familial et scolaire en cas de désaffiliation

  • Savoir proposer une orientation adaptée sur le plan juridique en tenant compte de l’évolution clinique


Parentalités en transition

  • Savoir définir les évolutions au niveau parental, notamment par rapport à la place de l’autorité parentale

  • Savoir évaluer la place des parents dans les nouvelles formes de parentalités : enfants issus des multiples aides médicales à la procréation, enfants élevés dans des familles monoparentales, recomposées, homoparentales, adoption

  • Savoir proposer une thérapeutique et un accompagnement adaptés tenant compte de la place de l’attachement, de l’empathie et de la résilience


Analyse des rapports de la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent avec les parents dans une perspective historique

  • Savoir apprécier les rapports du pédopsychiatre avec les parents dans le cadre du nouveau paradigme sociétal

  • Savoir proposer un accompagnement aux parents dans les situations interrelationnelles dysfonctionnelles

  • Savoir évaluer l’importance de l’environnement dans les troubles psychiatriques de l’enfant et des parents


Rôle des parents dans le développement et l’expression des potentiels de leur enfant

  • Savoir reconnaitre les enfants à haut potentiel

  • Savoir apprécier le rôle des parents dans le développement des potentiels de leur enfant

  • Savoir proposer un accompagnement aux parents d’enfant à haut potentiel

  • Savoir proposer une orientation aux parents pour leur enfant à haut potentiel


Les dysparentalités, effets sur les enfants et les intervenants : la vicariance du traumatique

  • Savoir reconnaitre les dysparentalités

  • Savoir reconnaitre les effets sur les enfants des dysparentalités

  • Savoir reconnaitre les effets sur les intervenants des dysparentalités

  • Savoir évaluer la vicariance du traumatique dans les dysparentalités


Rôle du pédopsychiatre dans les nouvelles parentalités

  • Savoir reconnaitre les facteurs, qui peuvent être source de traumatismes psychiques à même de provoquer des dysharmonies psychiques, voire des troubles psychiques, tant chez le parent que chez l’enfant

  • Savoir apprécier la place du pédopsychiatre dans la prise en charge collaborative de l’enfant et des parents

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