LILLE

GRAND PALAIS

Du 1er au 4 décembre 2021

Programme DPC du CFP

Diaporama participants

Vous pouvez télécharger le diaporama de votre session DPC

Programme 15872100043-S1

CFP 2021 : TDAH de l’adulte : clinique et prise en charge

BOITE INFOS

Lieux :

Le Corum
Esplanade Charles De Gaulle
34000 Montpellier

Dates : 

Mercredi 1e décembre 2021

Horaires :

9h00 - 12h00

Durée :

3 heures en présentiel +
3 heures en non présentiel

Délai d'accès : 

L'inscription est possible jusqu'au jeudi 25 novembre 2021

Accessibilité aux personnes en situation handicap : 

La salle est accessible aux personnes à mobilité réduite
ascenseurs dans tout le bâtiment.
accès aux salles de l'étage avec ascenseurs

N’hésitez pas à nous faire connaître vos besoins spécifiques en contactant notre
référent handicap : Mme Solène CIRODDE
09 83 73 00 17
solene.cirodde@odpc-cnqsp.org

Tarif et modalités de prise en charge

Professionnels salariés :

Prise en charge dans le cadre d'une convention de formation.

L'ODPC-CNQSP est certifié Qualiopi

Professionnels libéraux :

Le programme de DPC utilise 6 heures de DPC sur votre budget total.

Indemnisation supplémentaire par l'ANDPC

Une fois le programme finalisé et validé, l’ANDPC vous verse directement une indemnité complémentaire de 270 €

Programme 15872100043-S1

CFP 2021 : TDAH de l’adulte : clinique et prise en charge

Méthode mobilisée et modalités d'évaluation

Conformément à l'avis du comité d'éthique de l'ANDPC du 17 décembre 2018, le programme de DPC mis en place par l’ODPC-CNQSP est valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication.

Il s’articule en deux temps : 

  • La participation aux sessions sous forme d'atelier DPC

  • Évaluation des connaissances par pré-test et post-test

  • Un temps de mise en œuvre et de mesure de l’action d’EPP suite à la formation  sur le lieu de travail.

  • méthode d'évaluation à froid : grille d'audit clinique

Qu'est-ce que le Développement Professionnel Continu ?

Le Développement Professionnel Continu (DPC) est une obligation que chaque professionnel de santé doit satisfaire dans le cadre d’un parcours de  trois ans en participant plusieurs actions de DPC (au moins deux sur trois ans).

Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins selon les méthodes et les modalités définies par la HAS associant deux activités : la mise à jour ou l’acquisition de connaissances, qui peut notamment se faire dans le cadre de la participation à un des sessions de DPC dans le cadre du Congrès et l’analyse des pratiques professionnelles assurée par l'ODPC-CNQSP en aval du Congrès.

Médecins Libéraux :

N'oubliez pas de vous inscrire aussi sur mondpc.fr

Quelles sont les catégories de professionnels concernées par ce programme ?

Psychiatre

Pré-requis

Recevoir en consultation des patients pouvant présenter un TDAH et/ou une addiction
Disposer de la possibilité de se connecter à la session webinaire : ordinateur disposant d’un micro et d’une webcam ; connexion internet ; système de pare feu ou de blocage de connexion n’empêchant pas de joindre la réunion

Objectifs de l'action DPC

apporter des éléments cliniques de repérage des troubles en pratique lorsque les symptômes sont bien souvent cachés Apporter des éléments pour savoir prendre en charge ses patients.
1 - Identifier les comorbidités addictologiques chez des patients avec un TDAH
2 - Reconnaître les symptômes de TDAH chez des patients suivis pour une problématique addictologique
3 - Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge médicamenteuse
4 - Rappeler les traitements du TDAH disponibles en France et leurs conditions de prescription (usage des traitements hors AMM)
5- Rappeler les principes de la prise en charge non médicamenteuse

Contenu de la partie présentielle​

Orateurs :

Charlotte KRAEMER – Strasbourg et Olivier MENARD

Introduction

Séance plénière

  • Présenter les intervenants et les objectifs de la formation

  • Recueillir les attentes des participants

La clinique du TDAH

Diaporama - Etude de cas cliniques

  • Connaître la clinique du TDAH adulte, ses spécificités, et la procédure diagnostique (outils, questionnaires ...)

TDAH dans le cadre de comorbidités

Diaporama - Etude de cas cliniques

  • Identifier un TDAH dans le cadre de comorbidités (troubles de l'humeur, usage de substances, troubles de la personnalité, troubles du sommeil),

  • Comprendre comment le TDAH peut modifier la prise en charge

Les prises en charge

Diaporama Échange entre les participants

  • Connaître les principes des prises en charge médicamenteuses et psychothérapeutiques

Synthèse de la formation

Séance plénière Questions/Réponses Questionnaire évaluation

  • S’assurer de l’atteinte des objectifs et des attentes des participants

  • Évaluation de la qualité de la formation

Après la séance de formation, une première étape de la phase d’EPP  : 

Séance plénière Grille d’audit

Immédiatement après la séance de formation, une première étape de la phase d’EPP se déroule en présentiel sur une durée d’une 1/2 heure dans la salle dédiée au DPC.

  • Cette première session consiste à : Rappeler aux participant la méthode de l’Audit Clinique Ciblé (ACC)

  • Aider les participants à identifier le critère d’amélioration à mettre en place dans leur pratique en fonction des éléments vus pendant la formation, et qui en constituent le référentiel de l’ACC. La démarche consiste, pour le participant à identifier un point potentiel d’amélioration par rapport à sa pratique et de mettre en place une action d’ACC qui lui soit propre en fonction de sa pratique, de son contexte d’exercice et de son environnement.

  • Aider les participants à constituer leur grille d’audit

​​

Les éléments de l’ACC sont retracés dans une grille d’audit et un appui méthodologique remis pendant la séance.

Contenu de la partie non présentielle​

La méthode utilisée pour l’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) dans le cadre de ce programme de DPC intégré est celle de l’Audit Clinique Ciblé (ACC) qui est basée sur la mesure de l’écart entre la pratique réelle du praticien et la pratique attendue ou recommandée (recommandations de bonne pratique par exemple). Les critères d’évaluation portent sur des points précis de la pratique définis dans les référentiels fourni dans la grille d’audit clinique.

Déroulé en pratique de l’EPP :


• 1er temps : Présentation de la démarche qualité et de la méthode EPP durant la session présentielle

Lors de la partie présentielle de la formation, la méthode d’audit clinique est expliquée aux professionnels de santé participants et la démarche qualité attendue leur est présentée.

• 2ème temps : Première auto-évaluation des dossiers patients.

De retour sur son lieu de pratique régulière, le professionnel de santé réalise une première évaluation de sa pratique par rapport au référentiel qui lui est fourni dans la grille d’audit clinique. Pour se faire il tire au sort 10 dossiers parmi ceux de la population définie dans les critères d’inclusion et recherche si les critères du référentiel y sont notifiés.

• 3ème temps : Mise en place des actions d'amélioration

En fonction des résultats de cette première évaluation, le professionnel de santé va devoir mettre en place une ou des actions pour améliorer sa pratique. Le professionnel de santé dispose de plusieurs mois pour mettre en place et tracer ses actions d’amélioration. Durant cette période il est régulièrement accompagné l’équipe DPC par des relances régulières par mail et la mise à disposition d’adresse mail et d’une ligne téléphonique pour répondre aux questions méthodologiques et/ou cliniques. Les premières sont traitées directement par l’équipe de suivi des EPP, les secondes sont transmises aux professionnels de santé de la commission scientifique ou aux intervenants de la formation.

• 4ème temps : Deuxième auto-évaluation des dossiers patients

La même démarche d’évaluation qu’au 2ème temps est réalisée par le professionnel de santé après plusieurs mois sur 10 nouveaux dossiers de patients vus après la formation et la mise en place des actions d’amélioration. La grille d’audit proposée permet de mesurer et de tracer l’amélioration obtenue. Un questionnaire finalise le programme en mesurant la satisfaction du praticien et en lui suggérant de poursuivre sa démarche qualité.